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タイトル | チケットつくってきたんだけど | タイトル (フリガナ) |
チケットツクッテキタンダケド |
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サブタイトル | ふくらむイメージ・支える教師 | サブタイトル (フリガナ) |
フクラムイメージ・ササエルキョウシ |
カテゴリー (分野) |
教育研修 | 教材の種類 | ビデオ |
上映時間 | 21分 | 利用対象 | 一般向 ~ 一般向 |
あらすじ (内容) |
○ひとりぼっちのまゆみ、なかなか友達の輪に入れないでいる。先生も、そのことを心配しているようだ。金魚屋さんごっこの遊びに興味をもったようだが自分から遊びの中に入っていけない。勇気を出して一緒に遊びたいと声をかけてみたが、初めは断られてしまう。「ずっと仲間になる」という約束をして、やっと金魚屋さんごっこの仲間になることができた。○やっと仲間に入ったのに、お店の中でまた1人になってしまった。金魚屋さんごっこの遊びのイメージはそれぞれのようだ。○次の日まゆみは何かを持ってきた。「金魚屋さんのチケットをつくってきた」と答える。先生にその思いを受けとめてもらい自信を持ったようだ。○次の日映画ごっこが始まったまゆみは張り切って友達を集める。次から次へ遊びのイメージがふくらんでいるようだ。金魚屋さんごっこで得た自信が、まゆみの表情や行動に表れている。まゆみも今日は遊びの主役である | ||
資料番号 | 2251 | 製造年 | |
備考 | ※文部科学省選定 |
日 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | - |
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空き 状況 |
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日 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
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空き 状況 |
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日 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | - |
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空き 状況 |
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